把育人看成是教学工作之外的一项工作，这就割断了教书育人之间的有机的（），从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。

B

从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）。

C

教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。

ABD

鸦片战争前以宗教性报刊为主，战争后转变为宗教性报刊与商业性报刊并存的格局。

近代西方传教士在中国本土创办的第一家中文报刊，也是第一份用铅活字排印的期刊，由此结束了进中文近代报刊雕版印刷的时代。

根据新闻与受众的关系，可以将新闻分为

新闻真实是指新闻报道要与客观事实相一致

关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》中提到允许高校教师“（）”获得合法收入。

B

知行合一的思想要求高校要坚持与生产劳动、社会实践相结合。

D

在教育部《高校教师职业道德规范》文件中对教书育人规范有如下的要求

ABCDE

大学人才培养的各个环节都是实现教书育人的途径，这其中教师的（）一直伴随。

B

建立“三位一体”的育人主导机制。就是要在高校党委行政的领导下，以辅导员、学校专职思想政治教育工作者和专业教师为主导，以（）为骨干，紧紧围绕大学生这一主体，形成的“三位一体”育人机制。

C

在“三位一体”的育人机制中，（）是“教书育人”的领导核心，学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。

B

作为一位高校教师，严谨治学包含三个方面的内容

ABC

我们高校教师在进行科研和教学时，不仅要能够追求真理，还要能（）

B