高校教师服务社会指的是高校教师除了完成自己在校内的本职工作外，利用自己的（）服务于社会企事业单位、学术组织、社区活动等劳动活动。

C

高校教师置身于当下大学场域，将自己的知识能力和（）服务社会，转化为生产力，这同样已成为社会和学校赋予大学教师的职责和使命。

A

从某种意义上说，（）是促进教师成长、发展的“源头活水”。

D

广泛与社会沟通、交往，为社会提供有效服务，进而从社会获取支持学校进一步发展的（），这已成为绝大多数高校的价值取向。

C

无论哪种社会服务类型，教师在服务社会过程中，都需要对自己曾经掌握的知识进行“重构”、“（）”，是教师不断专业化、不断提高的过程。

A

服务社会的政策与制度要求统筹教学、科研和服务（），实现三者有机统一。

B

服务社会的政策与制度方面的要求正确处理好奉献与（）的关系。

C

服务社会道德的具体要求要做大传播优秀文化，普及科学知识。主动参与（），自觉承担社会义务。

D

服务社会的政策与制度方面的要求有（）

ACE

服务社会的政策与制度方面的要求坚决反对滥用（）

AC

（）是树立教师威信的基础。

B

（）是教师职业道德的一项基本要求。

D

当今的时代精神集中体现在对民主、科学、智慧和道德的崇尚，对质量、发展、（）和精神的追求。

C

为人师表包含着丰富的涵义，高校教师的为人师表主要表现在（）三个维度上。

ADE

传统师表观念是建立在教师对于（）双重责任基础之上的。

BC