冲突交叉论

所属分类：政治学

冲突交叉论名词解释：基本含义和原理名词解释：关于“冲突交叉”理论体系庞大笼统而无定论。政治学中有一个基本假设名词解释：冲突和组织成员资格的交叉线偏爱政治缓和和政治稳定。而冲突的协同线则导致强烈的政治对抗和政治不稳定。因为社会分为大众和精英，...

历史终结论

所属分类：政治学

历史终结论名词解释：最早源于福山1988年所作的一次题为“历史的终点”的讲座。随后，他在讲座的基础上写成论文《历史的终结》。1989年美国新保守主义期刊《国家利益》发表了这篇文章。标志“历史终结论”作为一个完整的理论体系正式出笼。在福山看来...

霸权稳定论

所属分类：政治学

霸权稳定论名词解释：霸权稳定论认为，霸权体系与国际稳定之间存在着因果关系，有一个超级霸权国家建立和维持世界霸权体系有助于世界和平；而且霸权国国力越强，国际社会就越趋于稳定、国际冲突发生的肯能行就越小。这一理论最初由查尔斯.金德尔伯格提出，是...

关于学期儿童教学活动内容选择的基本要求，以下说法不正确的一项是()。

无

（）产生于20世纪50年代的法国，是当时法国运用的一种对外国成年人进行法语短期速成教学的方法。

B

语法教学中的对比分析法包括语际对比与语内对比。

补语教学的难点是补语的情况复杂。

汉语复句教学应采取螺旋式上升的模式推进。

语法教学在不同阶段有不同目的，初级阶段应注重语法形式，如句法结构与词序等。

“语言不仅是一种工具，而且是一种艺术”是语法教学应有的理念。

语法教学应该以纠正偏误为目的，教正确的汉语。

语法教学应该以交际为目的，教有用的汉语。

以下不属于“教学艺术本质论述”的代表流派（）。

新课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和（）的依据。

以下属于按教学提问的水平分类的是（）。

教学启发艺术具有三大误区，以下不属于其三大误区的是（）。