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教学的艺术
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儿童文学的艺术手法
所属分类:儿童文学
儿童文学的艺术手法名词解释: 指儿童文学作家按照不同年龄阶段儿童的心理特征,运用语言塑造艺术形象、反映社会生活所采取的各种具体的表现手法,如描写、叙述、抒情、说理、讽刺、夸张、烘托、渲染、对比、照应等。 熟练地掌握、合理而巧妙地运用各种艺术...
儿童文学的艺术技巧
所属分类:儿童文学
儿童文学的艺术技巧名词解释: 儿童文学作家为使自己创作的儿童文学作品在思想、艺术上都达到一定的高度,所采用的各种方式和手段的总称。 是儿童文学作家为儿童创作的艺术才能的重要组成部分。儿童文学艺术技巧包括处理创作素材、创造艺术形象、驾驭文学语...
西方的艺术侧重主观的表现,东方的艺术是侧重客观的再现。
没有”主题“、”意义“、”内容“、的艺术是没有价值的
在进行鱼跃前滚翻练习时,可以在练习者前方放置一定高度的障碍物,障碍物起到辅助教学的作用
在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样,这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响
9、蒙台梭利教学的提示形式有()。
世界艺术是凌驾于民族艺术之上的一种独立存在的艺术。【 】
一切未进入欣赏者审美视野的艺术作品,都是未完成的。【 】
优秀的艺术作品使人们可以从中了解影时代的社会风貌、人文习俗以及政治、经济、历史、道德等各个方面的情况。【 】
著名艺术家苏汉城的艺术作品大都描绘的是儿童题材,在人物()上都达到了一个高度。
东西方的艺术比较只能在物质生产关系中进行。
不属于资本主义时期三维空间表现的艺术形式有以下哪几种?
绘画作为最古老的艺术形式距今已经()多年。
绘画的艺术语言不包括()。
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