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冲击力
勾股定理
万有引力
[单选题]
()是各学科的纲领性指导文件,发挥着教学工作组织者作用。
[单选题]
1999年教育部出台的(),提出到2010年,高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。
[多选题]
2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》。逐步落实“()()()、评建结合、重在建设”的方针
[单选题]
1958年9月19日,中共中央、国务院发出()。
[单选题]
1999年教育部出台的(),提出到2010年,高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。
[单选题]
()文件明确规定,坚决纠正部分高等学校贪大求全,为了更名、升格盲目向综合性、多科性发展的倾向,严格依据标准审批“学院”更名“大学”。
[单选题]
1985年1月,教育部和原中国教育工会联合颁发了()。
[多选题]
下面关于教学系统设计的说法中,正确的是()
[多选题]
2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》。逐步落实“()()()、评建结合、重在建设”的方针
[多选题]
《教师法》第三十七条规定:故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的,由()、()或者()给予行政处分或者解聘。
[单选题]
()是教学工作的中心环节
[判断题]
中小学教师进行教学研究会影响正常的教学工作
[单选题]
把育人看成是教学工作之外的一项工作,这就割断了教书育人之间的有机的(),从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。
[单选题]
教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。这是属于《教师法》第()条规定
[多选题]
以下属于《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》内容的有()。
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