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[单选题]当听到“（）”的口令后，以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向右转动180度,重心落在右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚，成立正姿势。

[单选题]当听到“（）”的口令后，以左脚跟为轴,左脚跟和右脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向左转动45度,重心落在左脚右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。

[单选题]当听到“（）”的口令后，以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右转动45度,重心落在右脚左脚取捷径迅速靠拢右脚，成立正姿势。

[单选题]当听到“（）”的口令后，上体正直,右手取捷径迅速抬起,五指并拢自然伸直,中指微接帽檐右角前，约2厘米处,手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，同时注视受礼者，当听到“礼毕”的口令后，将手放下，成立正姿势。

[单选题]所谓满意的幸福

[单选题]所谓满意的幸福

[单选题]所谓满意的幸福

[单选题]所谓满意的幸福

[单选题]哈佛大学经济学专业学生能够依据图书馆中哪些极为平常、完全公开的图书资料，撰写出核专家都感到惊异的“制造核弹的方法”的报告，反映出良好的信息素养是（）

[单选题]Thereisno捷径tosuccessintheuniversity

[单选题]成功的捷径是()

[单选题]信息检索的作用不包括______。

[单选题]“成功没有捷径可走，却有很多条路径供你选择。”这句话出自()。

[单选题]下面关于信息检索的作用，说法错误的是：

[判断题]设计作为一门积累型学科，其学习过程是漫长的，其间无捷径可走。然而，少走弯路还是可能的，结合设计课题，把握好设计思维与表达的这一教学环节，对于提高学生的自信心与实际工作能力将是非常有意义的。在我国，设计教育的发展随着改革开放的大潮逐渐受到重视。

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