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我国传统文化对教育的影响表现在()
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根据研究思维的方法分类，教育科研可分为()
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按照本讲的内容，现代法国思想的突出特点是：
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古代中国和希腊朴素的唯物主义自然观，是以抽象的思辨原则来代替自然现象的客观联系；形而上学自然观则把自然界看成彼此隔离、彼此孤立、彼此不相依赖的各个事物或各个现象的偶然堆积。
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在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是
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IdentifythetopicsfromA,B,andC31.Agrowingnumberofpeoplefeelthatanimalsshouldnotbeexploitedbypeopleandthattheyshouldhavethesamerightsashumans,whileothersarguethathumansmustemployanimalstosatisfytheirvariousneeds,includingusesforfoodandresearch.(from《英语思辨阅读》)
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IdentifythetopicsfromA,B,andC32.‘Telecommuting’referstoworkersdoingtheirjobsfromhomeforpartofeachweekandcommunicatingwiththeirofficeusingcomputertechnology.Telecommutingisgrowinginmanycountriesandisexpectedtobecommonformostofficeworkersinthecomingdecades.（from《英语思辨阅读》）
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IdentifythetopicsfromA,B,andC33.Wearebecomingincreasinglydependentoncomputers.Theyareusedinbusinesses,hospitals,crimedetectionandeventoflyplanes.(from《英语思辨阅读》)
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34.()——Acouchpotatoandprobablyadrugaddict,youcaneasilygethandsonhim.However,hethinkshehasarighttouseandabuseeverythingyouownandwillhardlybeabletofulfillyourdreams.Getridofhimquickly,orhewillspongeoffabigchunkofyourmoneyveryquickly.(from《英语思辨阅读》)
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