不定项选择：《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，说明教学要遵循（）

儿童能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失的东西仍然存在。这说明幼儿出现了()观念。

下列属于重点发展幼儿精细动作能力的活动是（）

几何图形多种多样，七巧板也是幼儿非常喜欢的玩具，幼儿最容易辨别的几何图形是（）

老师在讲故事时，经常会用不同的动作来表现故事中不同的角色，这样做是为了引起幼儿的（）

幼儿注意的品质包括（）

孩子用“球球”代表“这是一个球”“我想要这个球”等等，说明该幼儿处于哪个阶段（）

小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）

思维的形式包括（）

有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（）

幼儿社会性发展的途径包括（）

周老师发现豆豆善于克制忍让，埋头苦干，注意力不易转移，缺乏激情，该幼儿气质类型应为典型（）

等比数列2，4，6，8，…，的前10项和是（）。

幼儿园的建筑、空间布置、作息制度、园风、师幼关系、教师的行为作风等都会对幼儿产生潜移默化的影响，这属于学前教育课程中的哪一种课程类型

对幼儿实施（）是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规的幼儿教育的任务。