不定项选择题：（        ）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”

不定项选择题：下列不属于幼儿园课程性质的是(　　　)。

不定项选择题：用活动解释幼儿园课程的原因（）。

不定项选择题：按照教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括（）。

不定项选择题：（）是一种以数字和度量来描述和说明教育现象，课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方法。

不定项选择题：幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。

不定项选择题：根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应该是(　　　)。

不定项选择题：游戏在幼儿园课程中的作用是（）。

不定项选择：幼儿园课程的基本属性是（）

不定项选择：幼儿园课程编制包括（）

不定项选择：幼儿园课程编制模式中，过程模式的创始人是（）

不定项选择：幼儿园课程目标的取向有（）

不定项选择：幼儿园课程内容的组织原则（）

不定项选择：幼儿园课程评价的主体有（）

不定项选择：幼儿园课程评价的客体有（）