幼儿“电报式言语”出现在（）。

“视崖实验“主要是用来测试幼儿的（）。

老师设置问题情景，让孩子尽量说出不同的解决方案。这可以发展孩子的（）。

儿童最早能够辨别的图形是（）。

儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

以下属于斯金纳的观点有（）。

小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）。

儿童能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失的东西仍然存在。这说明幼儿出现了（）。

幼儿常常把一些毫不相干的事物编出一个故事讲给你听，这体现了幼儿想象发展的什么特点（）。

幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。

“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”，强调影响儿童发展的因素是（）。

如果母亲能一贯具有敏感、合作、接纳、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

给我一打健康的婴儿，我可以把他们培养成为医生、律师、艺术家、豪商，或者成为乞丐、盗贼，这强调了（）因素对儿童发展的决定作用。