皮亚杰独创的一种研究儿童思维发展的方法是（）

儿童辨别空间方位的区域时，下列说法正确的是（）

在学前儿童数学教育目标的走向层次中，最具操作性的是（）

儿童计数能力发展的关键是（）

儿童最初理解的时间概念是（）

哪种教学方法是幼儿学习数学的基本方法（）

幼儿数学教育目标的核心是（）

儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（）

数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童（）的一种表现

儿童学习加减法时，表现出学习（）容易

幼儿学习数学开始（）

幼儿元数学教育目标的核心是（）

学前教育的基本活动是（）

幼儿园教育的基本任务是（）

“儿童中心说''是（）提出来的