西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（）

纯粹审美教育也称狭义的审美教育,是相对各学科中的审美化教育而言,指专门以陶养感情和培养陶养感情能力为目的的教育。

美育的目的在于帮助受教育者陶冶感情,美育由教育者和受教育者共同完成,没有受教育者的主动参与，美育的目的就无从实现。

合撤押韵和音乐的方式表述内容可以提高教育效果,就在于这种节奏化的形式符合了人体内在的运行规律,引起神经系统的兴奋,促进了大脑皮层新的神经联系的建立,形成对相关教育内容的记忆。

当一种艺术对象符合了人们的审美心理,就成为了同类艺术中难以替代的审美对象。

创造本能影响下,人只欣赏自己的创造物。

视觉在大多数审美现象中的主要作用是传递信号,对于美感的产生不起决定性作用。

听觉形成审美心理的类型包括()

科学家对“内生吗啡”和“C一触觉神经”的研究可以说明()在审美中的具有重要作用。

中国的国旗和党旗都是红色,使得人们更喜欢红旗,这是由于()

审美心理衰退的形成规律包括()

文革期间八部“样板戏”不能引发观众美感的原因是()

以下属于审美心理需求影响衰退规律的是()

以下不属于艺术起源论观点的是（）

艺术形式的技艺性引起人美感是因为满足了人的()