在古代，国学主要指以（）为代表的国立学校

下列不属于儒家的人物是()

《庄子》分为()。

庄子的“道”是()。

下列人物属于同一个时代的有(）。

孟子的教育内容是(）。

《孟子》一书是孟子和其弟子()等人共同完成的。

下列出自《孟子》的典故故事有()。

孟子将道德规范概括为()。

下列名句中，出自《论语》的有(）。

王夫之认为所谓后天之性就是指人的自然之质。

朱熹认为，为学应当从博学开始，进而使博学与专精结合起来。

《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目标。

荀子提出“性善论”，充分肯定和强调了教育的作用。

《中庸》就是以“中立”的哲学理念为指导，以自然和社会的需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。