11.以下程序段的运行结果是。#include<stdio.h>intmain(){intx,y,t;x=1,y=2;if(1){if(x<y){t=x;x=y;y=t;}}printf("x=%d,y=%d\n",x,y);return0;}

jx37、设x=1,y=2,z=3，则表达式y＋＝z--/++x的值是

30x.有程序段如下：inta=1,b=2,c=3;if(a>b)c=a;a=b;b=c;执行该程序段后，变量a,b,c的值是

31X.以下程序段的运行结果是。#include<stdio.h>intmain(){intx,y,temp;x=1,y=2;if(1){if(x<y){temp=x;x=y;y=temp;}}printf("x=%d,y=%d\n",x,y);return0;}

32X.程序段如下：#include<stdio.h>intmain(){intx,y,z,max;x=1,y=2,z=3;max=x;if(z>y){if(z>x)max=z;}elseif(y>x)max=y;printf("Max=%d\n",max);return0;}执行该程序后，输出结果为

36X.下面是一个程序段：intx,y;for(y=1,x=2;y<=50;y++){if(x>=10)break;x+=5;}执行该程序段后，x值为

jx37.设x=1,y=2,z=3，则表达式y＋＝z--/++x的值是.

40x.若有数组定义intm[][2]={1,3,5,7,9}，则以下叙述正确的是:

39x.下面程序的执行结果是.#include"stdio.h"intmain(){inti;for(i=1;i<=5;i++){if(i%2)printf("*");elsecontinue;printf("#");}printf("$\n");return0;}

36x.下面是一个程序段：#include"stdio.h"voidmain(){intx,y;for(y=1,x=2;y<=50;y++){if(x>=15)break;x+=8;}printf("%d\n",x);}执行该程序段后，x值为

31x.以下程序段的运行结果是:#include<stdio.h>intmain(){intx,y,temp;x=3,y=2;if(1){if(x<y){temp=x;x=y;y=temp;}}printf("x=%d,y=%d\n",x,y);return0;}

30x.有程序段如下:inta=4,b=2,c=3;if(a>b)c=a;a=b;b=c;执行该程序段后，变量a,b,c的值是

22x.有程序段如下：#include"stdio.h"intmain(){intc;while((c=getchar())!='\n'){switch(c-'2'){case0:case1:putchar(c+4);case2:putchar(c+4);break;case3:putchar(c+3);default:putchar(c+2);break;}}return0;}若运行该程序时，按如下形式从键盘输入数据，则程序的运行结果为输入数据：2473【enter】

2.泰勒的科学管理原理反映了（）的思想。

9．某大学计算机系的系主任王教授对新来系里工作的刘博士说；“下周一上午我们谈谈，我想请你介绍一下你的硕士论文的选题及博士论文的研究情况，还有研究专长和学术兴趣，这样我们可为你安排合适的教学和科研工作。”从王主任的话来判断，他所表现出来的管理风格最接近于下列哪一种？（）