勤工助学是高校学生资助工作的重要组成部分

勤工助学是提供无偿劳动

“勤工”对“助学”的促进作用仅仅停留在经济的资助上

勤工助学既具有教育功能，又具有实践功能

在帮助完成学业教育的过程中，“勤工”是目的，“助学”是方法

新时代，高校资助理念已经从发展性资助转变为保障性资助

勤工助学的双重目标是资助与育人

大学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时

勤工助学是一种非直接给予性资助

20世纪90年代开始，勤工俭学逐渐改为勤工助学

义务劳动最光荣的观念是民族精神和“党的观念”的统一

义务劳动价值观是义务劳动价值教育的核心内容

科学的义务劳动管理机制应以教师管理为主

科学的义务劳动管理机制应以学生自主管理为主

构建多元化义务劳动观教育考核评价体系应该以学生获得感为核心