对客观物体的相互位置关系的认识是（）

哪种教学方法是幼儿学习数学的基本方法（）

几何形体是对客观物体形状的（）

幼儿数学教育目标的核心是（）

幼儿的测量活动一般是（）

幼儿理解应用题比（）题容易

幼儿抽象水平的逻辑要建立在对（）

幼儿学习数学开始（）

幼儿元数学教育目标的核心是（）

学前教育的基本活动是（）

幼儿园教育的基本任务是（）

人体结构和机能的最基本单位是（）

人体生命活动最基本的特征是（）

下列不适于结缔组织的是（）

下列疾病中，不属于传染病的是（）