下列不属于幼儿精细动作发展的是（　）。

把动作发展看做是一种先天程序逐渐展开的过程的是（）理论。

“心不在焉，则黑白在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻”，说明的是注意的选择功能。

在幼儿园教育教学中，应充分培养幼儿的有意后注意。

中班幼儿有意注意的时间可达（）分钟左右。

空间知觉的种类有（）。

幼儿对图形名称掌握的先后顺序为配对、指认与命名。

幼儿观察力的发展已经比较充分，观察的目的性、持续性、精确性、概括性、组织性等都较强。

美国心理学家弗拉维尔（Flavell，1976）认为，元记忆就是关于记忆的知识或认知活动，即人们对自己的记忆过程的理解和认识，元记忆包括（）。

有意想象是在无意想象的基础上发展起来的。

想象的原材料来源于对客观事物的感知，知识、经验是想象的的源泉。

讲故事、背诗歌等可以丰富幼儿的再造性想象，激发幼儿广泛的联想。

一岁半左右的儿童用“帽帽“表达”这是帽帽“、”我要帽帽“或帽帽掉了”等意思，具有这一言语特点的阶段被称为（）。

自我意识是对自己身心活动的觉察，具体包括以下哪些方面（）。

在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，强强在与母亲独自相处时积极的探索环境，在与母亲分离后明显的感觉不安，当母亲回来时就找母亲，很快的与母亲接触，很容易高兴起来。从亲子依恋来分析，强强属于哪种类型？（）