一岁半的天天想给奶奶吃橙子，他会说“奶奶”“橙子”“吃”，把橙子递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个重要特点是（）

关于儿童的攻击性行为，下列说法错误的是（）

4-5岁儿童在活动中能保持有意注意的时间为（）。

问一名四岁的儿童：你有哥哥吗？他回答：有。哥哥叫什么名字？他回答：明明。但反过来问：明明有弟弟吗？他回答：没有，这体现的是前运算阶段儿童思维的（）。

儿童最早能够辨别的图形是（）。

儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

儿童能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失的东西仍然存在。这说明幼儿出现了（）。

“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”，强调影响儿童发展的因素是（）。

给我一打健康的婴儿，我可以把他们培养成为医生、律师、艺术家、豪商，或者成为乞丐、盗贼，这强调了（）因素对儿童发展的决定作用。

问一名四岁的儿童：你有哥哥吗？他回答：有。哥哥叫什么名字？他回答：明明。但反过来问：明明有弟弟吗？他回答：没有。这体现的是前运算阶段儿童思维的（）。

儿童出现想象萌芽的时期是（）。

儿童在2-3岁时，掌握代名词“我“，标志着儿童（）。

下列符合儿童动作发展规律的是（）。

儿童最先掌握的词性为（）