在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，并提出教育应遵循儿童的自然的教育家是_____

“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。这段话体现的理论是_____

认为新生婴儿是作为一个已经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是_____

艾里克森认为婴儿期(0—1．5岁)阶段儿童发展面临的矛盾是_____

按照心理学的界定，儿童指_____的个体。

幼儿能否完成某项活动，会影响其自信心和成就感，这说明儿童的发展具有_____

“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹_____

关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是_____

刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。这说明了儿童的身心发展具有_____

儿童发展是指个体从_____这一期间身心整体的连续变化过程。

下列哪一项不属于儿童发展的一般规律_____

学前教育与儿童发展是_____

推动儿童发展的根本动力是_____

关于儿童发展，正确的表述是_____

“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、有爱、勇敢、爱护公物、客服困难、讲礼貌守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格”。这一目标是学前儿童的_____