幼儿园课程要把各种教育因素有机地组织起来，使它们相互支持、相互强化，只有按这样的原则组织起来的整体优化的课程结构，才能转化为幼儿完整、系统的学习经验，以达到促进其身心全面发展的目的，这说明在组织幼儿园课程时应遵循()。

幼儿园课程内容的()原则是指组织学习内容的时间次序。

所谓()，是以学生的主体性活动及活动经验为中心组织的课程，它关注的是学生的个性形成和自我实现

教育的最基本职能是促使年轻一代更好地适应社会，成为合格的社会成员，这说明在编制幼儿园课程时应考虑到()。

以影响学生的方式为标准可将课程分为()。

（）就是依据国家的课程政策，针对幼儿园的实际情况，以幼儿为活动主体，整合教育资源创设的具有本园特色的课程。

幼儿园课程的组织形式包括（）

幼儿园课程实施的原则包括（）。

以下内容中不属于制订幼儿园课程目标依据的是（）。

以下内容中不属于幼儿园课程内容选择依据的是（）。

交易性金融资产持有期间，投资单位收到投资前被投资单位已宣告发放但尚未发放的现金股利时，应确认投资收益。

甲公司自证券交易所购入某公司股票100万股每股支付购买价款8.8元（其中包括已宣告但尚未发放的现金股利0.3元），另支付交易费用2万元。甲公司将其划分为交易性金融资产核算，则该交易性金融资产的入账价值为（）万元。

“越名教而任自然”是嵇康《释弘论》(《嵇康集》卷六)中的一个著名论点。

采用权益法核算长期股权投资时，对于被投资企业因交易性金融资产公允价值变动影响损益，期末因该事项投资企业应按所拥有的表决权资本的比例计算应享有的份额，将其计入()。

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金融资产在初始确认时分为交易性金融资产、持有至到期投资、贷款和应收款项及可供出售金融资产。上述分类一经确定，不得变更。（）

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