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人格的特性包括（）。
改变行为模式，培养良好习惯不是培养健全人格最为直接的路线。
大学生的人格偏差是发展过程中的问题，是可以校正的，不宜刻板看待。
改变行为模式，培养良好习惯是培养健全人格最为直接的路线。
改进思维方式和心理策略，有利于大学生健全人格的形成。
大学生的人格偏差是发展过程中的问题，是可以校正的，不宜刻板看待。
人格的特性包括（）。
弗洛伊德把人格发展划分为5个阶段，其中3-5岁是：
格式塔心理学的代表人物考夫卡认为，心理学研究的中心点是：
不属于机能主义心理学代表人物的是：
根据弗洛伊德的理论，俄狄浦斯情结最早出现在人格发展的
西方心理学的“第一势力”是：
被誉为“自我心理学之父”的精神分析学家是：
“狼孩“的事例表明，个体在心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失这个时期讲很难达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（）。
学前心理学研究的对象是（）儿童