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中学生物学课程标准与教材研究
的结果
发现式探究教学设计的二种情况均含有8个步骤,区别是
教师辅导是多个相关知识点发现式探究教学设计的第五步,该环节的难点是
多个相关知识点发现式探究教学设计的难点是
下列属于描述性讲解特征的是
单个知识点推理式探究教学设计的难点是
推理式探究教学设计的二种情况均含有7个步骤,区别是
提供含有多个相关知识点教具时需注意的问题是
教师辅导是多个相关知识点推理式探究教学设计的第四步,该环节的难点是
多个相关知识点推理式探究教学设计的难点是
实验式探究教学策略的适用范围是
提出问题环节的教学板书是
实验式探究“作出假设”环节教学设计的难点是
“假设”是指
实验式探究“作出假设”环节的教学板书是
实验式探究“设计实验方案”环节教学设计的难点是
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