焦虑程度与环境因素不相称，焦虑的持续时间超过一定的范围，会影响人们正常的生活、学习、工作。

与健康有重要关系的心理因素包括：

大学生正是处在第二阶段到亲子关系的第三阶段时期。

拥有良好的社会支持系统，掌握充分的人际交往知识和技能，形成良好的人际关系，对于初入成年的大学生来说，是维护身心健康的重要因素。

日常人际交往中，我们常常选择那些与自己兴趣、价值观和态度相似的人成为朋友，这体现了人际交往的相似原则。

在人际沟通中能够做到站在他人立场，感同身受地体会他人的想法与感受，这种能力称为真诚。

遭受挫折后，人可以借助自我防卫机制来使自己减轻心理压力，恢复心理平衡，从而起到自我保护的作用，长期使用可以增进心理健康。

在影响心理健康的社会—文化因素中，与个人成长最密切的是原生家庭。

心理卫生和援助的第三级目标是防止心理问题的严重化。主要针对（），属于亚健康的状态、心理不健康的范畴。

心理健康和一般心理困扰均属于正常心理的范畴，心理疾病属于异常心理或（）。

从临床心理学的角度出发，通常在描述人的全部心理活动时分别使用“健康的心理”、“问题心理”、“变态的心理”这三个概念来表达。

根据社会生活适应标准，以下各位中谁的心理可能是健康的

心理不健康的人不一定有心理疾病

在与人交往时，根据亲疏程度，适当分配个人精力时间的投入是一种心理健康的表现

影响个体健康成长的因素极为复杂，各种因素交互作用。只有少数诱发因素与结果之间存在因果关系。