终身教育是成人教育，是许多学制改革的发展趋势。

终身教育必须是多样化的，是多种教育形态的总和。

义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。

教育方针只有主观性，没有客观性。

班级授课制是在奴隶社会出现的。

“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。

学生是被动的学习对象。

隐性课程不是真正的课程。

教育从产生就有阶级性和等级性。

1.“新闻是新近发生事实的报道”，此概念的提出者是谁？

出于政治、军事目的进行的人体实验是不被允许的？

9章

奥林匹斯主神之众女神中，爱神是谁？

以下哪部作品是埃斯库罗斯的代表作？

希腊举行的第一次全国性的奥林匹克运动会是在哪一年？

希腊神话中，贞节的保护神是？