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[政治]幻想
所属分类:政治教育
[政治]幻想名词解释: 亦称“憧憬”。 是一种与生活愿望相结合,并指向未来的想象。幻想是人所共有的,只是世界观不同,其性质、作用不同。幻想可分为两种:积极的和消极的。积极的、科学的幻想,以现实生活发展规律和科学为基础,是一种巨大的精神力量...
[政治]未来学
所属分类:政治教育
[政治]未来学名词解释: 研究科学技术和人类社会的发展规律,探索未来几十年社会发展前景的一门新兴学科。 它将人类社会今天来自各方面的变化加以认真的分析、研究和综合,预测未来发展趋势,描绘人类社会明天的轮廓。因此,未来学的意义不仅表现在它的...
[政治]未来主义
所属分类:政治教育
[政治]未来主义名词解释: 是现代资产阶级文艺思潮。 20世纪初,出现在意大利,由作家马利奈蒂倡导。开始是反对邓南遮等人追慕、因袭以往时代的唯美主义的运动,诗人布齐、卡瓦乔里等参加。1908年,马利奈蒂的小说《未来主义者玛卡》被政府禁止,...
[政治]正当防卫
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[政治]正当防卫名词解释: 为了使公共利益、本人或者他人的人身安全和其他权利免受正在进行的不法侵害,而加以反击的一种合法行为。 其条件是:(1)必须针对侵害行为,没有侵害就无所谓防卫。(2)侵害行为必须是违法的,即具有社会危害性的。 对于...
[政治]正式传播
所属分类:政治教育
[政治]正式传播名词解释: 一切团体、组织、企事业单位为完成任务,实现宗旨,达到目的所必须进行的传播活动。 对此有不同的解释。有的认为例行的或事先安排好的传播活动为正式传播。如大学的院务会、组织的全体大会、公司的汇报会、正式公文来往等。 ...
[政治]正式群体
所属分类:政治教育
[政治]正式群体名词解释: “非正式群体”的对称。 是根据章程或其他正式文体明文规定的、成员有一定编制的群体。它是为了实现与组织任务有明确关联目的或执行组织特定任务而建立的。就正式群体来说,其任务、组织形式、职责分工以及成员的权利和义务都...
[政治]正面教育
所属分类:政治教育
[政治]正面教育名词解释: “单纯批评指责”的对称。 是思想政治教育的基本方式和方法。指通过正面讲理、引导、典型示范等,使人们纠正错误思想、提高觉悟的活动。进行正面教育要注意以下几点:(1)坚持灌输的原则。即向人民群众宣传灌输马克思主义真...
[政治]正确思想
所属分类:政治教育
[政治]正确思想名词解释: 经过实践检验,符合客观实际的思维成果。 人的正确思想不是天上掉下来的,也不是自己头脑里固有的,而是从社会实践中产生的,检验思想正确与否的唯一标准是实践。毛泽东指出:“一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想,...
[政治]正人先正己
所属分类:政治教育
[政治]正人先正己名词解释: 指要想纠正别人的不足,首先应该从解剖自己,克服自身的缺点做起。 《陈确集·雨漫笔》中记载有:“己先有过,何以正人之过乎!”即自己有错误,还怎么去纠正别人的错误呢?“己不正,焉能正人?”也是相同意思的名言警句。...
[政治]正面激励原则
所属分类:政治教育
[政治]正面激励原则名词解释: 指通过肯定人们的优点、成绩等和调动内在的积极因素,而激发人们前进的准则。 要善于引导人们看到自己进步和前进的方向,坚定向上的信心和决心,而不是专挑缺点和毛病,把人搞得灰心丧气,自暴自弃。任何个人或集体,无论...
[政治]正确区分和处理两类不同性质的矛盾
所属分类:政治教育
[政治]正确区分和处理两类不同性质的矛盾名词解释: 毛泽东在1957年针对生产资料私有制的社会主义改造基本完成,阶级结构发生根本变化的新形势,将各种社会矛盾从政治上划为敌我矛盾和人民内部矛盾,从而创立的正确处理人民内部矛盾的学说。 所谓敌...
[政治]功臣自居
所属分类:政治教育
[政治]功臣自居名词解释: 做出一定贡献,便以有功之臣自负的思想行为。 革命队伍内部的功臣自居主要表现为:自恃有功而骄傲自大,趾高气扬,目无组织和领导;向党和人民要名誉,要地位,要待遇;动不动就摆资格,讲“光荣历史”,训斥、教训别人,拒绝...
[政治]功利主义
所属分类:政治教育
[政治]功利主义名词解释: 源于拉丁文utilitzs,又译“功用主义”、“乐利主义”,以实际利益或功效作为道德标准的伦理学说。 公元前5世纪古希腊的安提芬·弗拉齐马赫认为,人们向往自由,发展个人主义,应以能否取得快乐作为区分善恶的标准,...
[政治]去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里
所属分类:政治教育
[政治]去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里名词解释: 是人们认识事物的辩证途径和方法。 毛泽东在1936年《中国革命战争的战略问题》的军事论文中指出:“指挥员使用一切可能的和必要的侦察手段,将侦察得来的敌方情况的各种材料加以去粗取精、...
[政治]世界观
所属分类:政治教育
[政治]世界观名词解释: 亦称“宇宙观”。 人们对整个世界的总看法或根本观点。社会实践是宇宙观形成的基础,在实践中人们开始对个别事物的特点有所认识,后来逐渐认识了一类事物的共同特性,经过反复实践,进而认识了客观世界的一般本质,这就是宇宙观...