国土资源
地震
地貌
海洋
自然地理常识
西域地名
中国古代地名
人文地理常识
邯郸
上海
中国行政区划
世界地理
湖北地理
广西地理
中国宗教名胜
贵州地理
中国地理知识
地质年代
东亚名胜
地理名胜
水文
气候
环境保护
林业
自然现象
生物理论
自然生态
微生物
哺乳动物
鱼类
鸟类
动物生理
动物知识
植物
江西历史人物
东北历史人物
浙江历史人物
历史名人
外国文学家
文学家
红军人物
军事名人
经济人物
宗教人物
社科人物
查看更多
在线名词解释大全
-
单选题
-
详细
18.杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思。对其评价不恰当的是（）。
A
关注知识技能目标的实现
B
关注体现评价方式多样化
C
关注基本数学思想方法渗透
D
注重帮助学生形成回顾反思的学习习惯
正确答案：
热门搜索：
冲击力
勾股定理
万有引力
相关推荐
平行四边形
公式
面积
学生
板书
推导
恰当
反思
环节
强化
扫描二维码
关注公众平台
京ICP备2022028318号-3
