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教师施教应由具体到抽象,由浅入深,由易到难,由简到繁,由低级...
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教师施教应由具体到抽象,由浅入深,由易到难,由简到繁,由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。
题型:单选题
选项
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
互补性
D.
整体性
正确答案:A