中国管理思想政治工作方法的主要形态名词解释：在现代管理中,加强和改进思想政治工作方法,不仅是我国社会主义现代化管理发展的历史必然,而且是现实实践活动的客观要求。“改革开放和社会主义商品经济的发展,要求我们必须重视、加强和改进思想政治工作”。这就要求我们要正确运用思想政治工作方法,努力创造适应新形势的、群众喜闻乐见的各种有效形式与具体途径,切实地把思想政治工作贯穿于建设和改革的各个领域,抛弃空洞乏味的旧形式,从而激励人们的社会主义积极性、创造性和献身精神,把全民族的伟大力量凝聚到搞好我国现代化管理和建设有中国特色的社会主义的宏伟事业中来。
要努力创造适应新形势的各种形式来开展思想政治工作,以求收到思想教育工作的最佳效果,就必须正确运用和完善常见的几种方法。
(1)灌输方法。它是由外界向受教育者传播,或由受教育者自身系统地学习某种思想理论,以求提高思想政治素质的方法。在现阶段,更需要向各族人民灌输社会主义初级阶段的理论。列宁指出名词解释：“工人本来也不可能有社会主义意识。这种意识只能从外面灌输进去”。(《列宁选集》第一卷,人民出版社1972年版,第247页)在运用这一方法时应注意名词解释：一方面,不要把灌输方法错误地理解为只是领导向群众宣讲、老师讲学生听这种“填鸭式”强行硬灌,而应让受教育者通过多种渠道学习、接受科学理论和先进思想,另一方面,要讲究灌输形式的多样化,对不同的教育对象和不同的思想,应采取不同的形式,灌输不同的内容,注重克服灌输内容脱离实际和形式呆板单调的毛病。
(2)疏导方法。它是指对于人民内部的思想认识问题,既要广开言路,让大家充分发表意见,又要启发教育,帮助群众提高思想认识。运用这一方法应注意名词解释：首先,要遵循人们思想变化发展的规律,让群众畅所欲言,把自己的观点和意见都充分表达出来,决不要阻塞言路。堵和压都是无济于事的、十分有害的做法。其次,在对群众的意见进行具体分析后,要有针对性地加以引导,促进人们的思想取向正确方向,以达到弄清思想、提高认识的疏导教育目的。在进行管理改革和建立民主政治的今天,更要注意正确运用疏导方法。建立社会协商对话制度,就是对这一方法的正确运用。
(3)对比方法。它是指把不同事物的特点、属性等进行比较鉴别,从中引出正确的结论来提高人们思想认识的方法。在运用这一方法时,应根据对比的不同对象、内容和条件,正确掌握“纵比”和“横比”两种形式及其结合使用。在按时间顺序把过去和现在加以纵比时,要防止肯定一切或否定一切的现象发生。无论是成绩,还是问题,都必须以历史事实为依据。在按空间范围把同类的两个以上事物加以横比时,要防止简单类比现象的发生,坚持全面的比较,综合国性的比较。只有正确通过横向和纵向的比较,才能鉴别是非、区分优劣、检验认识的正确和错误,从而收到良好的教育效果。
此外,实践方法、批评与自我批评方法和示范教育方法等,也是思想政治教育中不可忽视的有效方法。