班级状态的一种类型。表现的状况为：班主任教育思想不端正，或专制或放任；班级管理目标不明确，没有近景远景目标；班级财物不齐全、零乱，损坏浪费严重，班级组织不健康，班主任指定班干部，缺乏常规要求；任课教师步调不一致；班级内信息沟通不灵，班外信息杂乱，没有反馈信息；没有健康的班级舆论，流言蜚语占上风，个性受压抑，个人创造力被埋没，没有集体凝聚力和集体责任心