受力分析名词解释：
解力学题，重要的一环就是对物体进行正确的受力分析。由于各物体
间的作用是交互的，任何一个力学问题都不可能只涉及一个物体，力是不
能离开物体而独立存在的。所以在解题时，应根据题目的要求，画一简图，
运用“隔离法”，进行受力分析。由于物质分为实体与场，所以，力的作
用方式也分为两类，一类是实物对研究对象的作用，其特点是施力物与研
究对象直接接触（如摩擦力、空气阻力、弹性力等）；另一类是物体通过
它所激发的场对研究对象的作用，其特点是激发场的物体与研究对象不直
接接触（如重力、静电力等）。在力学中，以场方式作用于研究对象的力
经常是重力。由此，得出进行受力分析的规则：在研究物体受哪些力时，
除重力外，就只看该物体与之相触的物体，凡与研究对象接触的物体对研
究对象都可能有力作用。
1 ．水平面上的物体一木块静置于桌面上，木块受两个力作用。一是受
地球的吸引而受到重力G ，方向竖直向下；另一个是木块压在桌面使桌面
发生极微小的形变，桌面对木块产生支持力N ，方向竖直向上。如图1-8
所示，因木块是静止的，所以G 和N 是作用在木块上的相互平衡的力，它
们大小相等方向相反。在水平面上运动的木块，除受重力G 和支持力N 的
作用外，还受到滑动摩擦力f 的作用。滑动摩擦力f 的方向与木块运动方
向相反。木块受力图如图1-9 所示。木块受空气阻力的方向跟木块运动方
向相反。空气阻力的大小跟物体的运动速度，以及物体的横截面大小有关。
如果用水平的绳拉木块前进，木块除受重力G ，支持力N 和滑动摩擦力f
的作用外，还受到绳的拉力F ，木块共受四个力，如图1-10 所示。
■
2 ．在斜面上运动的物体：如图1-11 所示，一木块沿斜面下滑，木块
受到坚直向下的重力G 。木块压斜面，斜面发生形变而对木块产生支持力
N ，方向垂直于斜面并指向被支持的木块。木块还受到与其运动方向相反，
沿斜面向上的滑动摩擦力f 。重力沿斜面的分力使物体沿斜面加速下滑而
不存在一个独立于重力之外的所谓“下滑力”。
3 ．一轻绳通过定滑轮，用一水平力F 拉物体A 使之向右运动，B 落于
A 上，其间的摩擦系数为μ1 ，A 与桌面间摩擦系数为μ1 ，不计空气阻力，
分析A 、B 所受的力。如图1-12 所示。
■ 先研究物体 。如图 所示。 受地球吸引力 （向下），与
接触的有人、物体 、绳、桌面、空气。分析得：人对 的拉力 （向
右）， 对 的正压力 （向下）， 给 的摩擦力 （向左），绳
的拉力 （向左），桌面对 的正压力 （向上，也叫支持力），桌
面施于 的摩擦力 （向左）。其次，以物体 为研究对象。如图
所示。 受地球的引力 （向下），与 接触的有物体 、绳和空气。
对 的正压力 （向上）， 对 的摩擦力 （向右），绳子的拉
力 （向左）。
A 1-13 A m g
A B A F
B A N B A f
T A N
A f B 1-14
B m g B A
A B N A B f
T
1
1 1
1 2
1
2
1
'
2
1
'
■
注意： 与 是一对作用力和反作用力。 与 是一对作用
力和反作用力。而 μ ， μ 。
N N f f
f = N f = N
1
'
1
'
1
'
1
1 1 1 2 2 2
在教学中应该注意，尽管物体静止在水平地面上时，重物对地面的压
力与物体的重力在数值上相等，但在某些场合下，压力并不等于重力。产
生重力作用不一定要两物接触，而压力则必须要两物接触才能产生。还应
讲明的是，物体对斜面的压力就不等于物体的重力。当斜面上的物体下滑
时，重力G 分解为沿斜面平行的分力F 1和沿斜面垂直的分力F 2 。F 1可称为
下滑力，F 2称为正压力。
