思想政治

思想政治教育学的指导理论同党的指导思想是一致的。

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思想政治教育学是研究思想政治教育现象、问题并揭示思想政治教育规律的科学。

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思想政治教育是教育者与受教育者根据社会和自身发展的需要，以正确的思想、政治、道德理论为指导，在适应与促进社会发展的过程中，不断提高思想、政治、道德素质和促进全面发展的过程。

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解决人们认识过程中主观与客观的矛盾是思想政治教育的实践根源。

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引导人们认识和解决社会实践中思想与行动的矛盾，是思想政治教育的认识根源。

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满足一定主体的需要，实现一定主体的根本利益，是思想政治教育产生的价值根源。

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青年群体是社会政治思想状况的晴雨表，是思想政治教育的重点对象。

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在思想政治教育的诸多矛盾中，社会发展所需要的思想政治素质，与人们的思想政治素质状况之间存在的差距，就是思想政治教育的主要矛盾。

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思想政治教育作为一个过程的本质是“灌输”。

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思想政治教育的本质是坚持主流意识形态的主导和灌输。

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思想政治教育具有群众性的特征，这是由无产阶级政党的群众路线决定的。

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思想政治教育是思想道德建设的基础，也是科学文化建设的基础。

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思想政治教育教育准备阶段的任务，一是解决“做什么”“怎样去做”，即思想政治教育决策的问题；二是合理构建教育者和受教育者之间的关系。

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思想政治教育在解决人们的知与信的同时，还要促进知、信向行的转化，即把个体思想品德外化到日常生活、学习和工作中去。

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受教育者在外界环境影响下，在教育者有目的、有计划传递的思想政治教育内容信息的引导下，自主学习、自主选择、自主建构起来的。这个自主建构的过程，就是理论内化。

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思想政治教育的基本矛盾是：一定社会的思想品德要求与人们思想品德水平之间的矛盾。

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社会实践是人的思想政治素质形成与发展的基础。

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思想政治教育的根本目标：促进人的全面发展。

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马克思列宁主义是我国思想政治教育的主要内容，在整个思想政治教育内容体系中居于主导地位。

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思想政治教育的根本任务是用马克思主义理论武装人民群众，不断提高人民认识世界、改造世界的能力。

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思想政治教育者在思想政治教育中具有引领作用。

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思想政治教育的规律是确立思想政治教育原则的重要依据。

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思想政治教育目标是确立思想政治教育原则的根本依据。

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思想政治教育目标规定着思想政治教育的原则、内容与方式。

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思想政治教育的科学性，是指思想政治教育对其本质和规律的揭示及其对人与社会发展的促进，简单地说就是思想政治教育的客观真理性。

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思想政治教育的思想性，是指思想政治教育不仅仅是传播理论、知识与信息，更是承担着引领价值取向和铸塑灵魂的任务，要帮助人们修炼思想品德，改造主观世界。

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语言文字载体思想政治教育的最基本载体，是教育者与受教育者沟通的主要方式。

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思想政治教育应重点开发体现社会主义核心价值观的教育载体。

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思想政治教育的网络介质，是指能够承载和传递思想政治教育的信息、知识、思想和价值观，成为联结思想政治教育主客体中介和纽带的物质存在方式和表现形态。

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环绕并影响思想政治教育活动的外部因素才是思想政治教育环境。

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